Minden csapat egy témán dolgozik 10 percig. A 10 perc lejártával minden csoportból egy személy átül egy másik asztalhoz, ahol az ott levők elmondják neki, hogy miket tanultak. Ez az személy nem szólhat és nem kérdezhet semmit a csoporttól és amikor visszaül a sajátjaihoz, el kell mondania nekik a hallottakat.
4 különböző asztalon 4 különböző téma van, mindegyiken 1-1 lap. A gyerekek csoportokat alkotva leülnek 1-1 asztalhoz és 10 percen keresztül foglalkoznak a témával és jegyzetelnek az ott levő lapra. Az idő lejártával a következő asztalhoz megy az egész csapat és az ott levő lapra folytatják, amit az előző csapat abbahagyott. Az idő lejártával végig … Forgó színpad
Két kört alkotunk egy belsőt és egy külsőt. Mindenki befele néz. Akik a hátsó körben állnak az előttük állónak megfogják a vállát, így egy párt alkotva. Aki elöl van a paripa lesz, aki pedig hátul a csikós. Amikor a tanár azt mondja, hogy „Jockey jobbra” (vagy balra) a külső körben álló paripáknak szaladniuk kell egy … Jockey és paripája
Valaki háttal megy és egy általa rögtönzött mesét mond. Ahogy lépdel hátrafele, a többiek tárgyakat tesznek a mögé, amiket ő be kell építsen a meséjébe.
Egy kört alkotunk. A játékvezető bemutatja a szabályokat: van egy energia labdája és azt tovább akarja adni. Minden személy úgy folytatja, ahogy szeretné, a következő lehetőségek szerint: ha a szomszéd személynek akarja adni, akár jobbra vagy balra, akkor egyet tapsol az illető felé, annyire bedőlve a tapsra, hogy kezei vízszintes irányba kerülnek és hangosan azt … Energiser, Chack (energia játék)
Ha pl. 4 fős csoportokat szeretnénk, akkor annyi széket teszünk középre ahány ember van elosztva 4-el. Vagyis jelen esetben 16 személlyel van dolgunk. Az a feladat, hogy tegyék a kezüket a székre, de egymásra, mint a kártyák, ahogy fekszenek egymáson. Majd akiknek legalul van a kezük egy csoportot alkotnak, akiknek lentről számítva a második helyen … Csoportba osztas
Alakítsunk csoportokat bizonyos tematikák alapján, pl: háziállatok szerint (kutyások külön, macskások külön, akinek több van külön csoport) tantárgyak szerint (pedagógusoknak) ki lakik házban, ki lakik tömb házban kinek van egy gyereke, 2, 3, stb. kinek van 1, 2, 3… testvére cipők színe, stb.
Résztvevők álljanak körbe, nevük kezdőbetűje szerint abc sorrendbe. Ezután, megyünk körbe és mindenki elmondja a nevét, mellé egy tevekénységet amit szeret csinálni ami szintén a neve kezdőbetűjével kezdődő szó kell legyen és ki is mondja azt. Pl. Imola szeret imbolyogni, Marika szeret mosogatni 🙂 Fontos: ahogy haladunk körbe, mielőtt a sorra került személy elmondaná és … Ki mit szeret? (névtanulós)
Egy játékos a csoport néhány tagját félrehívja és elmeséli nekik egy élményét, amikor boldog volt. Ezután egy állóképet készít belőlük, amely felidézi az élményt. A csoport többi tagja megpróbálja kitalálni a szituációt.
Egy résztvevő kimegy a teremből. Odabent kijelölünk egy Törzsfőnököt. A többiek minden egyes mozdulatát utánozni fogják. A kint lévő játékost behívjuk. Ő megpróbálja kifigyelni, ki a Törzsfőnök, kit utánoz mindenki más. A játék játszható táncmozdulatokkal is.